全国のオンスク宅建講座ファン（？）の皆さん、こんにちは。
TAC宅建講座、担当講師の才間です。
私事ですが、実はランニングが趣味でして、週に1回程度、10㎞程度走っています。季節の変わり目に長い距離を走ることは、心身ともになかなかしんどいのですが、走り切ると達成感があり、「また1週間頑張ろう」と思えます（笑）
皆さんにおかれましても、時には勉強以外のことに時間を割いていただいて、リフレッシュしてくださいね！
さて、前回に引き続き、問題演習の活用方法をご紹介差し上げます。今回は、「前後左右」を意識した問題演習の方法をお伝えいたします！
「いや、前後左右ってなんですか…？」と思われた方もいらっしゃるかと存じますが、要は、今解いている問題の知識だけではなく、周辺知識のことも一緒に確認してしまおうよ！ということです。
こうすることで、効率よく、より強固な知識を獲得することができる…という塩梅です。
連載「宅建講師直伝！講義動画・問題演習活用法」（全5回）
- 1 講義動画の活用法①
- 2 講義動画の活用法②
- 3 問題演習の活用法①
- 4 問題演習の活用法②
- 5 問題演習の活用法③
STEP1：問題を読んで見抜くべきポイント
例えば、問題演習をしていて、こんな問題に出くわしたとします。
A所有の甲土地につき、AとBとの間で売買契約が締結された。BがCに甲土地を転売した後に、AがBの詐欺を理由にAB間の売買契約を取り消した場合には、CがBによる詐欺につき知らなかったときであっても、AはCに対してAB間の契約の取り消しを対抗することができる。〇か×か。
正解は×ですよね。
この問題では、まず、「詐欺と第三者の関係が問われているんだな…」ということを見抜いていただきたいと思います。
次に、前回の記事でお伝えした「ひっかけポイントを見抜くこと」を意識し、2行目の後半の「詐欺につき知らなかったときであっても（善意）」という条件が、「詐欺について知っていたときは（悪意）」という条件に変わっていたら、結果が異なっていた…ということを見抜いていただけると最高ですね！
STEP2：あわせて検討すべきポイント
さてここからが、第2ステップです。先の問題を通じて、以下のようなことも同時に検討してみましょう。
そもそも、善意や悪意ってなんのことでしたっけ？
この問題において、AB間で行われたことが詐欺ではなく強迫だったらどうでしょうか。
「CがBによる強迫につき知らなかったときであっても、AはCに対してAB間の契約の取り消しを対抗することができる。」のでしょうか？
詐欺が問題になるケースとしては、今回のようなケースだけではなく、「第三者の詐欺」というケースもありました。第三者の詐欺について、何か知っていることがあれば、挙げてみてください。
AB間で生じた問題が心裡留保や通謀虚偽表示、錯誤の場合、善意の第三者Cとの関係はどうなりますか？「CがAB間で生じた〇〇の問題につき知らなかったときであっても、AはCに対して契約の無効を主張できる」のでしょうか？
以上のようなことを意識することが、「前後左右を意識する」ということです！
このように、1つの問題を様々な角度から検証しようとすることは、非常に手間が掛かり、効率が悪いように思われるかもしれません。
しかし、このような学習を徹底することで、「類似事項との比較検討」をすることができ、知識の整理をすることが期待できます。これにより、より強固な知識を取得できるのです。
初学者の方は、「いやいや、いきなりそこまでは無理だよ…」というお気持ちを抱いてしまったかも知れませんが、今はここまでスムーズに比較検討できなくても問題ありません。試験直前期にこのような状態になっていられるように、日々の勉強を頑張りましょうね！！
さて、5回に渡りお送りいたしました、シリーズ「講義動画や問題演習の活用の仕方」は今回で最終回です。
当連載が、皆さんが試験勉強に取り組むにあたり、何かしらお役に立てば幸いです。
引き続き、粘り強く学習しましょう！！
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